一師一生一學(xué)校

       晨霧消散，旭日升起，沉寂了一個(gè)暑假的撫州市樂安縣谷崗鄉(xiāng)火嵊村金竹教學(xué)點(diǎn)逐漸有了生機(jī)。清掃校園、打理圍墻下的木槿花、迎接孩子到校……熟悉的日子，今年59歲的管國(guó)輝已經(jīng)重復(fù)了40多年。

　　因地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)童出行不便，當(dāng)?shù)亟逃块T在村里保留了一個(gè)金竹教學(xué)點(diǎn)。隨著村民務(wù)工帶動(dòng)的人口外流，現(xiàn)在這所學(xué)校，只有一位老師和一名學(xué)生。1979年，管國(guó)輝成功通過全鄉(xiāng)組織的民辦教師招考，成為一名人民教師，走上了三尺講臺(tái)。1980年，當(dāng)大多數(shù)年輕人努力往縣城跑時(shí)，在谷崗鄉(xiāng)王坊中學(xué)任教了一年的管國(guó)輝卻做出一個(gè)出乎意料的選擇——主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)山區(qū)火嵊村金竹小學(xué)教書。

只有一個(gè)學(xué)生，管國(guó)輝也要認(rèn)真上好課
　　“我也是山里走出的娃，知道山區(qū)孩子求學(xué)不易。我就想多為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，走出大山，見識(shí)更廣闊的天地，將來有一個(gè)美好的未來！”面對(duì)身邊人的不理解，管國(guó)輝訴說著他的抱負(fù)。

　　管國(guó)輝這一來，便沒再離開。扎根金竹小學(xué)的40余載，管國(guó)輝從18歲的青蔥歲月，到現(xiàn)在的兩鬢斑白。學(xué)校也從剛到校的100多名學(xué)生到如今僅剩1名學(xué)生，管國(guó)輝把最美的歲月全部奉獻(xiàn)在金竹小學(xué)。

管國(guó)輝帶著管鈺晴到村旁的鴨公嶂風(fēng)電場(chǎng)，給她講解清潔能源知識(shí)
　　8歲的管鈺晴是他唯一的學(xué)生，管國(guó)輝除了教學(xué)科知識(shí)外，還時(shí)常陪她打乒乓球、跳繩，認(rèn)識(shí)校園里的花草，為孩子驅(qū)散沒有玩伴的孤獨(dú)。他時(shí)常開玩笑說管鈺晴是他的“關(guān)門弟子”，要盡心把她教育好才不會(huì)辜負(fù)孩子父母的托付。而每逢佳節(jié)，教過的學(xué)生從各地打電話 或發(fā)短信送來的祝福，便是管國(guó)輝最大的欣慰和驕傲。

　　歲月悠悠，這個(gè)學(xué)年是管國(guó)輝站的最后一班崗?？聪蛏筋^，管國(guó)輝說起自己的打算：“在這40多年從來沒走出過大山，明年退休了就想到外面旅游，到處走走看看外面的世界。但是如果學(xué)校需要，孩子們需要，我仍舊會(huì)盡我所能，繼續(xù)為教育事業(yè)添磚加瓦。”薪火一生，他只為照亮山區(qū)教育的路。